启航·新程高层次人才专访
【引言】
强国必先强教，强教必先强师。在学校深入推进“人才强校”战略、积极谋划“十五五”发展蓝图的关键时期，我们聚焦近一两年新引进的高层次人才——他们怀揣理想、扎根讲台，以卓越的学识与开阔的视野，为学校高质量发展注入蓬勃动能。本专栏通过深度对话，展现他们选择盐城幼专的初心、勾勒科研育人的蓝图，以及服务学校与社会的前瞻思考。让我们一同聆听智慧的声音，感受奋进的力量，共绘强校新篇章。
刘恩芹，鲁迅艺术学院，教授，主要从事非物质文化遗产研究。主持省哲学社会科学规划项目、江苏高校哲学社会科学重大项目、省课程思政教改项目、省高校人文社科项目等多项，出版专著1部，发表学术论文30余篇。曾获省级教学成果奖二等奖、省级教学比赛二等奖等，指导学生获得国家级和省级大学生创新创业项目和比赛获奖十余项。多次被评为“学生最喜爱的老师”“优秀教师”。
【人物专访·我的科研与育人蓝图】
01您为何选择盐城幼专？
“守红色鲁艺初心，担立德树人使命”，学校办学理念和开放包容的氛围深深吸引着我。来校后，校领导对高层次人才的重视、学院和同事们的热情关心与团结协作，以及学生们眼中对知识的渴望，都让我感受到“大家庭”的归属感。学校作为传承红色文化的重要阵地，“扎根人民、服务时代”的办学初心，与我长期从事的民间工艺与非物质文化遗产研究“源于生活、传承文脉”的使命高度契合。在这里，“重传承、求创新”的学术氛围和“启智、润心”的育人平台，正是我心中理想教育阵地的模样。
02您的研究领域将如何服务学校发展和社会需求？
我的教学和研究方向聚焦民间工艺与非物质文化遗产，我将全力服务学校发展和社会需求。一是服务学校专业发展和特色建设。我对民间美术和非物质文化遗产的研究，助力丰富美术专业教学和科研。例如，将非遗项目融入课程，提升学生对传统文化的认知和实践能力，通过学术成果的转化，服务学校在民间美术和非遗领域的特色建设和学术影响。二是服务地方文化传承和实践创新。在非遗调研、工艺教学与实践创新中，不断提升非遗文化素养和手工技艺传承创新水平；开展非遗进校园、非遗进社区等实践项目。近两年我们和学院一起在盐城市博物馆、盐城市美术馆、日月路小学、康居路初中、珠溪古镇、盐龙街道等地开展了非遗作品展示和交流传播活动，活化利用盐城本地非遗资源，助力地方文化传承和传播。
03您对未来教学和科研有何规划？
教学方面：我将以江苏非遗手工技艺保护与传承为核心，立足高校非遗文创教学实践需求，进行“技艺传承—文化理解—文创转化”教学改革。在教学中深植中华传统文化，深化课程思政建设的新方式，探索文化传承与创意人才培养的新路径。科研方面：在江苏非遗手工技艺与文创教学融合研究基础上，深化非遗研究和科研团队建设，积极申报各类科研项目，并形成学术论文、著作、专利等成果。注重将科研成果反哺教学，努力做到教学与科研共同提高。04对学生们有何期待？我希望同学们既要了解非遗的历史与技艺，更要理解其背后的文化内涵和时代价值，学会如何运用创新思维和数智化技术，在传承中创新，在创新中发展，肩负起文化传承和创新的使命。期待同学们通过学习，激发起对传统文化的学习兴趣，增强文化自信，成为新时代文化传承的青年力量！
【“第一课”与“第一印象”】
左明悦[美术教育2023级]
刘老师授课时娓娓道来，语言生动，鼓励我们每一位同学发言，耐心倾听大家的问题并给出解答。她对我们的鼓励和夸赞，激发了我们学习的自信心和积极性。每次上刘老师的课，我们班同学都早早到教室等着上课。她善于将抽象的概念转变成生活化的例子，便于我们理解，课件设计精美，与老师的神态、举止共同营造出优雅又愉悦的上课氛围。她不仅传递知识，更以人格魅力滋养我们的审美和思考。
贾妍妍[美术教育（高）2201]
刘老师上课很温和，给我们讲解工艺知识时细致入微，重点难点分析到位，便于我们理解吸收。在作业选题上，老师逐一与我们确认，确保我们都有明确的创作目标和创新意识。课堂上还会实时分享实用工艺技巧，帮助我们提升学习效果。作业点评也是详细具体，既肯定优点也指出不足，为我们提出明确的改进方向。刘老师带领我们创作了许多传统工艺作品，让我们接触到了非遗文化，课程很有趣，我收获了很多传统工艺方面的知识，掌握了很多技艺。
李响[美术教育（高）2301]
在工艺课上，刘老师将编织技艺与民族文化、材料学甚至心理情绪巧妙融合，让传统的技艺有了当代生命力。她将复杂的技艺原理转化为生动的比喻，课堂氛围总是轻松而专注。她从不以单一标准要求作品，而是耐心引导我们发现自己的视觉语言和创作优势，在经纬交错间找到属于自己的独特表达。这种鼓励探索、激发灵感的授课方式，让我真正感受到了手工艺的温度和深度，我不仅学会了编织技艺，更收获了创作的自信和喜悦。
徐籽娴[美术教育2023级]
刘老师是一位极具耐心和亲和力的老师。在给我们上手工课时，总能让我们静下心来感受传统工艺的美妙。上课之前，刘老师会早早地带着工具包走进教室，包里有掐丝珐琅的全套工具，更有她精心挑选的厚厚画册、书籍和各种材料，只为在工艺课上能随时让我们看到鲜活的实例。刘老师用清晰的演示、耐心的引导和及时的鼓励给我们以启发。老师的鼓励，让我们觉得再难也应该尽自己所能做到最好。刘老师让我们感受到她在教学中的真挚热忱，很庆幸能够遇到这样一位良师益友。
韩彧妍[美术教育2024级]
刘老师教学风格温和耐心，课堂中以鼓励为主，让我们在轻松的氛围中投入学习。教学过程中，刘老师还常结合专业知识分享为人处世的道理，帮助我们提升专业能力的同时树立正确的价值观。在老师的悉心指导下，我和团队成员多次在相关比赛中获奖，不论是技艺、创新意识，还是比赛经验，让我们收获满满。刘老师的专业素养和育人温度让我受益良多，我和班级同学都超级喜欢刘老师。
李静静老师[鲁迅艺术学院]
刘教授治学严谨，为人谦和儒雅。在课堂教学中，刘教授善于将专业知识条分缕析，以深入浅出的方式娓娓道来，使人如沐春风，营造出启发性与思辨性并重的课堂氛围。在指导学生论文和专业实践时，刘教授始终秉持高度的责任感与极大的耐心，注重学术规范的引导和专业技能的培养，凡事亲力亲为，以身垂范。刘教授扎实的学识、严谨的作风和高尚的师德，为我们树立了为人师表的榜样。
刘晓鑫老师[鲁迅艺术学院]
刘教授自加入鲁迅艺术学院以来，她深厚的学术造诣和谦和的人格魅力深深影响着我们青年教师。在专业上，刘教授学养深厚，艺术视野开阔。教学中，刘教授尤为注重躬亲示范，在她的悉心指导下，学生们创作出大量精湛的工艺作品。更令人称道的是她的为人与工作态度，她对待同事总是客气友善，乐于协作；在日常工作中一丝不苟，展现出很高的职业素养和责任心。刘教授的到来，不仅为我们的艺术教学注入了活力，更以她严谨的治学与谦和的为人，为我们青年教师树立了好榜样。
